改革教学计划生成机制　进一步提高教学工作科学化水平

省委党校召开相关部门负责人会议 桑学成讲话 陈开颜主持

为深入贯彻全省党校系统第七次教学工作会议精神，推进教学计划生成方式机制改革创新，进一步提高教学工作科学化水平，不断增强党校教学的针对性和实效性，2012年1月5日，省委党校召开教务处、学员处和部分教研部门等相关部门负责人会议，对教务处起草的2012年春季学期主体班次教学计划的初稿进行讨论，听取意见和建议。桑学成副校长出席并发表讲话，校务委员、教务处处长陈开颜主持，教务处、学员处和部分教研部负责人参加了会议。

与会同志一致认为，党校的教学安排，必须坚持党校姓党，体现党校特色，紧贴党的事业和推进江苏科学发展对干部素质的新要求。与会同志肯定了2012年春季学期主体班次教学计划初稿中对“坚持和发展中国特色社会主义”、“又好又快推进‘两个率先’”和“领导者素质与能力提升”三个教学模块的继承和局部创新以及理论教育、党性教育、知识教育和江苏经济社会发展“3＋1”教学布局，并对三个教学模块中的内在逻辑关系需要进一步细化、专题及内容上避免重复等存在的不足和在下一步教学中如何加强教学互动、提高全班研讨的质量等问题进行了进一步研讨。

桑学成在讲话中指出，此次在2012年春季学期主体班次教学计划的初稿形成时就组织相关部门负责人进行讨论，听取大家的意见和建议，从刚才大家讨论的情况来看，效果非常好，也很有必要，达到了预期的目的。通过教学计划的生成方式改革，进一步推动其他机制的改革和创新，不断提高教学工作科学化水平。

桑学成强调，2012年春季学期主体班次教学，要深入贯彻落实石泰峰校长关于省十二次党代会特别是“八项工程进课堂”和创新主体班党性教育活动等方面的指示精神，发挥好需求调查、座谈走访、学员“三带来”和“三留下”分析等材料的作用，加强对培训需求的研究，切实把中央精神、省委部署、干部的岗位需求和个人需求有机结合起来，同时注重发挥学员的主体作用和教师的主导作用，不断增强党校教学的培训效果。

桑学成要求，教学安排要重视各个类别、各个层次学员的特点，突出教学的针对性，同时还要兼顾我校教师队伍建设的梯次特别是年轻教师的培养，保证党校教育事业的后劲和可持续发展。